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Retour d'expérience : Formation TEDS "Campus de la Transition"

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  • Le 01 septembre 2026
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Retour d’expérience au Campus de la Transition à Forges, éco-lieu et organisme de formation et de recherche pour repenser collectivement les enseignements à l’heure de la transition écologique et sociale.

Cette formation a débuté par 2 journées à Nantes les 28 et 29 mai 2026 puis à Forges du 22 au 24 juin 2026.

Notre groupe était composé d’enseignants et d’enseignants-chercheurs de l’Inspé (Malou Delplancke, Hanaà Chalak, Julie Houzet, Fabrice Guérin, Véronique Trassart, Romuald Kerdranvat, Linda Chevreuil) et de Nantes Université, issus de disciplines variées. 

L’objectif d’approfondir la compréhension des enjeux de la transition écologique, sociale et citoyenne, tout en découvrant des démarches pédagogiques favorisant l'engagement, a été pleinement atteint. Pour l’Inspé, les approches proposées par le Campus de la Transition répondent pleinement aux enjeux de la formation des futurs enseignants. Elles constituent des ressources particulièrement pertinentes pour accompagner la mise en œuvre des 30 heures de l’EC 1.8 « Se former aux enjeux de la transition écologique pour un développement soutenable » de la licence Professorat des écoles.

Focus sur les ateliers

atelier TEDS Les ateliers proposés au cours de cette formation ont offert des pistes concrètes pour mettre en œuvre des pédagogies actives et coopératives, intégrant les dimensions émotionnelle et corporelle selon l'approche « tête-corps-cœur ». Ils invitent à accompagner les étudiants dans le développement de compétences, en s'appuyant sur le référentiel des « 6 portes », afin de leur permettre d'appréhender la complexité des enjeux contemporains tout en renforçant leur envie et leur capacité à agir.

Les retours des participants soulignent la qualité du cadre pédagogique proposé par l’équipe de formation du Campus de la Transition (Raphaëlle Barbier, Clémence Pichon, etc.), la richesse des échanges et des interventions, ainsi que l’organisation assurée par Petra Jurikova, coordinatrice de la formation TEDS à Nantes Université.

Focus sur l’immersion collective

Château du XVIIIème siècle au cœur de 12ha de pâturages, bois et vergers, ce lieu est pensé pour intégrer un mode de vie sobre et bas-carbone notamment avec une nourriture végétarienne bio et de saison provenant directement des jardins en permaculture.
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Partenaires

Liste des intervenants :

-Arnaud SAPIN prépare une thèse à Nantes Université sur les éco-émotions chez les jeunes.

-Tanguy DESCAMPS enseigne et coordonne les questions de transition écologique et sociale à l'université de Rennes. Il est l'un des auteurs de Vivre avec l'éco-lucidité (ACtes Sud, 2024).

-Léa EYNAUD, docteure en sociologie, travaille sur le mouvement des communs et la transition écologique.

-Céline BUCHS, enseignante-chercheuse en psychologie sociale, est spécialisée sur les questions de coopération dans les enseignements, la gestion de classe en contexte hétérogène, et les dynamiques sociales dans les situations d’enseignement-apprentissage.

- Pacôme DELVA, maître de conférence à Sorbonne Université attaché au groupe Théorie et métrologie au laboratoire Systèmes de Référence Temps-Espace (SYRTE) de l’Observatoire de Paris, partage l’expérimentation en L1 de cartographies des controverses sur l’IA, la fast fashion, la voiture électrique…

- Petra JURIKOWA, coordinatrice formation TEDS au sein de la Mission développement pédagogique (MDP) de Nantes Université et animatrice de l'atelier Cartographie sensible qui est une façon de représenter le monde, les territoires, l'espace, par le dessin en mobilisant tous ses sens, tout en faisant passer une intention, un message, un savoir. Cette pratique issue de l'éducation populaire permet de faire émerger des questions politiques et le sociales.  
Mis à jour le 04 septembre 2026.